强化装备控制，统一该游戏

　　训导员不能忘记自己不仅仅是牛头梗犬的朋友，还应是牛头梗💞犬良好行为的“引导者”和“培养者”。牛头梗犬的行为规范及训练(游戏)规则应是训导员制定并引导牛头梗犬去执行。

　　在程序执行各样个人的促销活动原则和做训练课(手机传奇)历程中中，牛头梗犬要想拿到什么是优质、粮食、抚拍实物奖励及挑戰等，必需采用归定的方案来做，可以追咬鸡鸭鹅、随地捡食、与小伙伴无规范的玩闹，衔家居用品的(各样衔取物)时撕咬或丢去等，还听过人召换后须随时回退，一旦什么是优质将被人拿到，手机传奇将已停，乃至由于人性惩罚。在此种历程中中，训导员以培养出来牛头梗犬的积极个人的促销活动用于入手点，取决于牛头梗犬个人的促销活动的什么是优质数量。若长久坚持，牛头梗犬这不仅能组成积极的个人的促销活动现象，并在其个人的促销活动促销活动中关心人的价值观。

　　但在日常管理中，许多年轻的训导员十分溺爱牛头梗犬，缺乏对牛头梗犬规范管理重要性的认识，经常长时间的任由牛头梗犬相互之间自由追逐玩耍或不加牵引的长时间散放牛头梗犬，牛头梗犬在不加约束的自由状态中自得其乐。训练时，牛头梗犬面对严格的训练要求就无法集中精力，见到其它牛头梗犬更是兴奋不已。因为训练(游戏)的内容与牛头梗犬从同伴间追逐嬉戏中所获得的乐趣相比会显得乏味，牛头梗犬的心思已不在训导员身上。这就好比迷恋网络游戏的学生，面对老师的授课总是觉得索然无味一样。应该通过严格的日常管理，使牛头梗犬养成将精力集中于训导员的良好习惯，并随同训导员共同感受游戏(训练)的乐趣。牛头梗犬每天大的快乐应寄托在与训导员共同游戏中，而不是通过自由散放或别的方式所能得到的，这样可以避免牛头梗犬产生外抑制，牛头梗犬接受训练的注意力也就会得到提高。

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