（1）交小伙伴：

    做为主人，首先要同阿拉斯加ܫ交朋友，否则就不 能得到阿拉斯加的尊敬和信赖，也不能成为阿拉斯加的真正主人。为使 阿拉斯加接受教育，指导人对阿拉斯加的爱心以及自身的素质等都是非常重要的问题。 要想教给阿拉斯加做事，需要细心观察分析她的心理状态，循 序渐进，努力不懈，耐心、反复地教她。因此指导人必须 不耐心、自制能力强，还必须对阿拉斯加有更多的爱心才能更好地去教育她。

（2）听从心：     教导阿拉斯加时，不可能只进行容易的回报 式，即让她做运动，达成后予以有机物额外奖学金。而都要人的意 志，即访谈提纲人让她能够得到额外奖学金。真实的额外奖学金是人师傅家的爱 心，对阿拉斯加而言，并没有比师傅家的善心会更使她非常高兴。 东西和积木都不可能换用善心。这样经过教导能使阿拉斯加高达 顺从分配口令的系数，她也就谅解人的喜欢。因此 对能够根本 上妥协的阿拉斯加，哪怕教她很难的运动，她还可以谅解达成。 而且还可以加快她的顺从分配心。 （3）养育“劳作”想法：     塑造阿拉斯加本能地所发芽的“劳 动”愿望，如阿拉斯加在游戏手机中很喜欢叼咬休闲鞋子等。她的叼鞋的举 动，寓意能够跟你混着与人相处而分手后制造的某种工作愿望。 是为了增加这般愿望，能够 给她产品叼咬取走，并同她混着 玩。 与此同一时间对阿拉斯加的自愿操作，应该予明白，认定在哪里东西事 情，以后再反应是称赞是指责。因为阿拉斯加也觉着苛刻合理， 她会毁坏好不忍易才建造的时候的“服从命令”心，同一时间也会反应 将来的“工作”愿望。 （4）不许宠爱：     阿拉斯加要在企业中生命，必需修养她恪守 “家规”，但一些会使用对她开展要严的文化艺术培训才会实 现。如此在文化艺术培训过程中 中，对阿拉斯加难以如此娇生惯养，不然的话她学不 会隐忍，在日后共同体生命中她会给企业带给较多很难。 但暂且在你室内，确定很喜欢的习惯去开展要严教 育。 （5）资质却别：     在幼小衔接培训中应关注阿拉斯加的优良品种各种各不相同、性 格各种各不相同，智力值关卡也存在差异化，对此不只是大部分的阿拉斯加利用幼小衔接培训 可不可以以可达“杂技知名演员”的关卡，以对阿拉斯加也没有能规定要求 “过分挑剔”。也说是不只是让她顺从人的意识，同时接 受她全力个人所得到的实现效果。是这样感情婚姻会更互相支持。 （6）多接受扶摸：     在学前教育中多决定攻势，以增进情 感。攻势不只使阿拉斯加体会心得到铲屎官对她的关照和保护，还能使 她有防护感，比较对有惧怕焦躁惶恐的阿拉斯加。此时此刻，铲屎官拥抱 她，并轻轻地拍一拍她，再受到温文尔雅的时候语，可寄来不错的使用效果。

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