(1)交老朋友：

　　做为主人，首先要同阿拉斯加交朋友，否则就不 能得到阿拉斯加🌳的尊敬和信赖，也不能成为阿拉斯加的真正主人。为使 阿拉斯加接受教育，指导人对阿拉斯加的爱心以及自身的素质等都是非常重要的问题。 要想教给阿拉斯加做事，需要细心观察分析她的心理状态，循 序渐进，努力不懈，耐心、反复地教她。因此指导人必须 不耐心、自制能力强，还必须对阿拉斯加有更多的爱心才能更好地去教育她。

　　(2)依从心： 　　培训阿拉斯加时，不会够仅仅用于简简单单的回报 式，即让她做拉伸性动作，完整后给予有机物福利。而要人的意 志，即指导意见人让她取得福利。真实的福利是人人的爱 心，对阿拉斯加策略而言，并没有比人的愛心会更使她高兴英文。 食品和拼装机器人都不会够代替品愛心。若是 使用培训能使阿拉斯加以达到 逆来顺受口令的的程度，她也就熟悉人的想法。任何对能够基本性 上逆来顺受的阿拉斯加，即便 教她十分难的拉伸性动作，她可不可以了解完整。 时可不可以提高了她的逆来顺受心。 　　(3)的培养“劳功”人的欲望： 　　塑造阿拉斯加机能所不断涌现的“劳 动”追求，如阿拉斯加在游戏的中想要叼咬皮鞋等。她的叼鞋的举 动，暗示着希望和你一件一件遇事而相互导致的1种工作力追求。 是为了增长这类追求，就能够给她工具叼咬取放，并同她一件 玩。 其他对阿拉斯加的自行情况，需给予了解到，知道是啥事 情，第二步再选择是赞赏也是痛斥。不可能阿拉斯加也觉着太不公平公正， 她会破裂好不容许易才建设起的“服从组织”心，的同时也会干扰 未来发展的“工作力”追求。 　　(4)没办法宠爱： 　　阿拉斯加要在的家庭生活中生命，必须要孩子的教育教学辅导她遵照 “家规”，但这都会根据对她做出非常从紧的教育教学辅导才能够实 现。那么在教育教学辅导阶段中，对阿拉斯加不能够太宠溺，如果她学不 会忍耐力，在未来的发展一致生命中她会给的家庭生活受到较多好烦。 但也可在属于自己在家，遵照钟爱的方式英文去做出非常从紧教 育。 　　(5)资质本质区别： 　　在文化艺术培训中应提前准备阿拉斯加的蔬菜品种有其它对比 、性 格有其它对比 ，潜能大小就有对比，那么非是其它的阿拉斯加能够文化艺术培训 都行以高于“杂技艺人”的级别，那么对阿拉斯加也能标准要求 “过尖酸刻薄”。也即使不只是让她顺从人的想法，也必须接 受她奋发努力得到的到的本质科技成果。也许感情生活会会更加关系融洽。 　　(6)多决定抚摸： 　　在教学中多付出抚摸，以增强学习情 感。抚摸不禁使阿拉斯加感想到老板对她的最关心和保护，还能使 她有安全防护感，独特对有惧怕焦虑不安的阿拉斯加。因此，老板抱一抱 她，并猛地拍一拍她，再予以一个温和情况下语，可受到非常不错的体验。

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